ABU Reform 2030 · Rahmenlehrplan Kanton Zürich

Handlungsorientiert lernen.
KI-kompetent vertiefen.

HKO-Unterrichtsmaterial & -einheiten für den allgemeinbildenden Unterricht — nach ABU Reform 2030 und dem neuen Rahmenlehrplan des Kantons Zürich. Differenziert, druckfertig, KI-gestützt.

Unterrichtsbereiche

kompetenzen.abu-hko.ch Schullehrplan ABU 2030 · ZH

Kompetenzeinheiten für den HKO-Unterricht

Handlungsorientiert lernen. KI-kompetent vertiefen. Die direkte Umsetzung des Schullehrplans ABU 2030 des Kantons Zürich. Pro Kompetenz eine komplette Einheit: drei Unterrichtsblöcke, Kompetenznachweise in Einzel- oder Gruppenarbeit und eine KI-Toolbox. Druckfertig, ohne Lehrmittel — die Grundlage für den ganzen Unterricht.

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  • Drei Unterrichtseinheiten pro Kompetenz
  • Kompetenznachweise in Einzel- oder Gruppenarbeit
  • Druckfertig, ohne Lehrmittel
  • KI-Toolbox mit How-to-Prompting

Basis → Plus → Team — schrittweiser Kompetenzaufbau und Teamfähigkeit

doku.abu-hko.ch Neues Layout

Doku‑Reportagen

Eine YouTube-Reportage (15–40 Min.) wird zum druckfertigen ABU-Dossier — schauen, analysieren, Position beziehen. Basis: Lernende schreiben einen begründeten Kommentar. Plus: daraus entsteht ein Audio-Beitrag mit eigenen O-Tönen. Team: in Rollen wird eine Debatte geführt und als Podcast aufgenommen.

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texte.abu-hko.ch Neu · Textsorten

Text­kompetenzen

News-Beiträge als Schreibanlass — von der Quelle zum eigenen Text. Lernende produzieren eine Textsorte (Kommentar, Stellungnahme, Leserbrief). In drei Stufen: Basis schreiben, Plus mit Quellenarbeit, Team mit Perspektivenkarte.

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skills.abu-hko.ch Neu · Multimedia

Multimedia­produktion

Aus einer Reportage entstehen digitale Produkte — Reels, Factsheets, Infografiken. In drei Stufen: Basis nach Vorgaben, Plus mit eigener Recherche, Team als Komplexprodukt mit verteilten Rollen.

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Experimentell

abu-hko.ch/nrlp Neu · Alle Lehrjahre

NRLP‑Graph

Kantonaler Rahmenlehrplan ABU Kanton Zürich als interaktives Netzwerk und Zirkularitätsansicht — jetzt vollständig für alle Lehrgänge: EBA (2-jährig) sowie EFZ 3- und 4-jährig.

Rahmenlehrplan · Netzwerk · Zirkularität Öffnen →

abu-hko.ch/nrlp/prompt-builder Neu

Prompt‑Builder

Lehrplankonforme KI-Prompts direkt aus dem nRLP zusammenstellen — Thema, Lebensbezüge, Kompetenzen, Sprachmodi und Schlüsselkompetenzen auswählen. Lehrgang frei wählbar: EBA, EFZ 3- und 4-jährig.

Prompt · Lehrplankonform · KI Öffnen →

Häufige Fragen zum ABU und zur Reform 2030

Antworten rund um den allgemeinbildenden Unterricht (ABU), die Reform «Allgemeinbildung 2030», den handlungskompetenzorientierten Unterricht und den neuen Rahmenlehrplan (nRLP).

Was ist die ABU-Reform 2030?

Die Reform «Allgemeinbildung 2030» erneuert den allgemeinbildenden Unterricht (ABU) an den Schweizer Berufsfachschulen. Ab 2026 wird der ABU stärker handlungskompetenzorientiert ausgerichtet, enger mit dem beruflichen Unterricht verzahnt und über einen neuen Rahmenlehrplan (nRLP) schweizweit verbindlich geregelt. Zum ausführlichen Überblick der ABU-Reform 2030 →

Was bedeutet handlungskompetenzorientierter Unterricht im ABU?

Handlungskompetenzorientierter Unterricht (HKO) geht von realen Situationen aus der persönlichen, beruflichen und gesellschaftlichen Lebenswelt der Lernenden aus. Statt Fächer zu trennen, werden Themen und Handlungskompetenzen verbunden: Lernende erkennen ein Problem, erarbeiten das nötige Wissen und reflektieren ihr Handeln.

Was ist der neue Rahmenlehrplan (nRLP) für den ABU?

Der neue Rahmenlehrplan ABU (nRLP, gültig ab 2026) beschreibt zwölf Schlüsselkompetenzen sowie die Lernbereiche «Gesellschaft» und «Sprache und Kommunikation». Er bildet die Grundlage für die kantonalen Schullehrpläne und das Qualifikationsverfahren.

Wo finde ich Unterrichtsmaterial und Lernsituationen für den ABU nach Reform 2030?

ABU-HKO bietet handlungskompetenzorientierte Unterrichtseinheiten, Lernsituationen, Doku- und News-Materialien sowie Kompetenznachweise nach dem neuen Rahmenlehrplan — differenziert, druckfertig und KI-gestützt.

Was ist ein Kompetenznachweis im ABU?

Ein Kompetenznachweis erfasst den Bildungsstand der Lernenden zu einem bestimmten Zeitpunkt. Im neuen ABU umfasst das Qualifikationsverfahren je nach Bildungsdauer Erfahrungsnoten, eine Schlussarbeit und eine Schlussprüfung.